厦门排名前几的少儿编程培训机构一览表

通统美是美国纳斯达克上市公司达纳教育集团旗下的品牌，专注于面向7-15岁***青少年的STEAM Maker教育。依托15年互联网教育积累的经验和100多个IT教研团队的优势，集团多年来为***孩子开发了STEAM Maker教育系统。包括乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥林匹克编程等。，现已成为集科技竞赛、少儿考试认证、国内外游学、冬夏夏令营、maker实验楼等为一体的少儿教育平台。

程同梅的教学优势:

1.有趣的情境主题教学

每节课通过视频展示一个故事，引出任务，激发兴趣，理解真理。

2.精彩的科学教育课

丰富的科学实验课程，发掘精彩的百科知识，培养科学素养。

3.课程设计的相应敏感期

课程设计与成长敏感期相匹配，做到事半功倍。

4.标准教学过程

每节课采用标准教学流程和5C教学法。

5.零距离对话人工智能

与人工智能机器人零距离对话，培养科学素养，激发学习兴趣

***少儿编程有哪些痛点，如何补救？

少儿编程行业蓬勃发展，但在专业人士眼中，行业内仍有很多未解决的问题。

课程内容

少儿编程是一个新生事物，不像英语教育有80年的发展历史。有成熟的方法可以借鉴。少儿编程的教学标准和教学方法在世界范围内都是一个摸索的过程。每个机构都在不断探索、创造和验证如何向孩子传递知识。

学习编程的核心是从反汇编步骤的角度去理解问题。中学编程不是简单的编程知识和技能的训练，而是通过学习编程，帮助孩子学会认识自己，改变自己，认识世界，改变世界，让他们“无所不能”。

少编程教育不同于成人编程教育。教师不仅要懂IT技术，还要掌握市场教育、心理学等专业技能。好的编程教育应该是通识教育，可以融合科学、音乐、艺术，甚至哲学来启发孩子。教学内容不仅要让孩子喜欢，而且只有你非常喜欢产品，教学内容才是至关重要的。

少儿编程教育领域的另一乱象是内容同质化严重，各机构的课程亮点甚至口号往往非常雷同，这也增加了用户的烦恼和选择难度，非常不利于行业的健康发展。

教师问题

与英语培训不同，从事少儿编程教育的师资力量较少，因为要教好少儿编程，需要有扎实的教育和计算机科学领域的基础。很多代码写得好的人都没有学历属性，而这群人的职业选择也很高，一般都会选择薪资更高的IT工作。

往年的一组数据显示，我国每所小学从事计算机教学的教师平均只有0.8%。即使在传统的计算机教育中，师资力量仍然远远低于英语教师。

由于差距较大，一些培训机构不得不降低教师的入职门槛，一些机构带来计算机专业的学生代替上课。相比之下，无论是对于编程技术，还是对于教学活动的理解和认知水平，学生与专业人员差距较大，教学效果明显不理想。

在千乘、Boss直聘等平台搜索“少儿编程老师”的招聘信息。有的院校只要求大专以上学历，对操作系统和编程语言有一定的了解。大约50%的机构对教学经验没有要求。

目前，少儿编程领域师资匮乏已成为各机构普遍面临的问题。各大机构都在争夺教师资源，尤其是线下教育机构。计算机科学、师范教育、教育心理学专业毕业的学生成为各大院校的目标。

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